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    淮北市一中特級教師陳超應邀到文學院作學術報告——文學院“名師導航”系列講座二

    文章來源:文學院 發布時間:2020年11月09日 點擊數: 字體:

    為更好地推進漢語言文學(師范)專業認證工作,使漢語言文學(師范)專業學生及時了解當前中學語文教學前沿動態,有效提升中學語文教學素養,文學院邀請淮北市一中正高級特級教師陳超于10月28日下午在濱湖校區文津樓C105作了一場題為“《論語》主題式閱讀教學策略”的學術報告。報告由副院長高再蘭教授主持。

    陳超從中學教學實際出發,指出《論語》作為古代文學及文化的重要篇目,在中學教學中沒有得到合適、充分和高效的開發,在這樣的背景下,他倡導主題式閱讀教學策略。即,對其內容按專題重新整合,并以主題教學的方式實施整本書閱讀指導,從而引導學生較系統、全面了解《論語》及儒家思想的基本內涵;同時,在教師啟發下,以自主、合作、探究的形式開展研究性學習與實踐。在近兩個小時的學術報告過程中,陳超圍繞《論語》條理清晰地講解了“整合-積累-還原-轉化-拓展”五個具體策略,并以豐富詳實的資料、風趣幽默的語言向在座師生展示了主題式閱讀教學策略的魅力。

    報告結束后,與會師生就相關內容與陳超進行了交流,現場氣氛熱烈,討論廣泛深入。最后,陳超語重心長告誡學生在大學期間一定要多讀書,尤其要精讀一本古代文獻,切實用知識武裝頭腦、提升素質、陶冶情操,力爭成為德智體美勞全面發展的高素質人才。

    報告人簡介:

    陳超,淮北市一中正高級語文教師、特級教師,獲安徽省高中語文優質課比賽一等獎、全國中學語文教師基本功大賽一等獎。多次參與省教育廳、省教科院、省考試院組織的教學成果評價和命題活動,擔任國培計劃、名師大講堂、送教下鄉等活動主講教師。研究領域為中學語文教學理論及實踐,至今發表論文20多篇,完成省級課題兩項、中學語文教學研究會課題1項。

    (文:高再蘭 / 圖:張自豪 / 審核:谷鳳艷)

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